Автор: Шинкарева Светлана Вячеславовна
Образовательное учреждение: ГБОУ Школа № 1080 ДО-4
Населенный пункт: г. Москва
Тема: По страницам любимых книг. К.И. Чуковский.
Раздел библиотеки: Педагогическая лаборатория
Образовательные области: Познание, Социализация, Художественно-речевое развитие.
Предварительная работа:
1. Чтение стихотворений и сказок К.И. Чуковского : «Катауси и Мауси», «Курица», «Чудо-дерево», «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Телефон», «Тараканище», «Федорино горе», «Путаница».
2. Изготовление масок и подбор костюмов.
3. Изготовление атрибутов в игре «Чудо-дерево».
4. Просмотр мультфильмов по произведениям К.И. Чуковского.
5. Слушание аудиозаписей произведений К.И. Чуковского в авторском исполнении.
Оборудование:
1. Портрет К.И. Чуковского.
2. Выставка книг.
3. Аудиокассета с записями детских песен
4. Костюмы: мышка Мауси, кошка Катауси, шапочки животных к произведению Телефон
5. волшебный ящик. Атрибуты к игре мойдодыр, федора, муха цокотуха
6. Макет дерева, стол,
7. Атрибуты к игре «чудо-дерево».
8. Призы: фрукты, сладости.
начало
Ведущая: Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский (показать портрет и поставить его на мольберт). Этот писатель написал много сказок, а также стихов. Корней Иванович Чуковский — очень много времени проводил с детьми, играл с ними, читал им сказки и загадывал загадки, которые сам же и сочинял. Взгляните Какой ласковый и веселый у него взгляд. За это его называли «дедушка Корней» – по имени, . Я приглашаю вас в гости к дедушке Корнею.
. А какие сказки дедушки Чуковского вы знаете
Ведущая: Книги просят:
А сейчас
Вы, друзья, узнайте нас.
Думайте ребята дружно
Сказки эти вспомнить нужно!
Как хорошо вы знаете и помните произведения Чуковского. И сейчас вы должны угадать из какого произведения Чуковского данные строчки:
1. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор …Айболит («Доктор Айболит»)
2. А посуда вперед и вперед
По полям, по болотам идет.
И чайник сказал утюгу
Я больше идти…не могу («Федорино горе»)
3. Я за свечку,
Свечка — в печку!
Я за книжку,
Та – бежать
И вприпрыжку
Под…Кровать («Мойдодыр»)
4. Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые –
В них застежки…Золотые («Муха Цокотуха»)
5 Ехали медведи на велосипеде.
А за ними кот задом наперёд.
А за ним комарики на воздушном шарике.
А за ними раки на хромой собаке.
Волки на кобыле. Львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике.
Жаба на метле…
Едут и смеются, пряники жуют.
6 Вдруг из подворотни страшный великан,
Рыжий и усатый Та-ра-кан! («Тараканище»)
7 А лисички взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит… («Путаница»)
8 Крокодил лежит,
И в зубах его не огонь горит,-
Солнце красное,
Солнце краденое. («Краденое солнце»)
9. У меня зазвонил телефон.
— Кто говорит?
— Слон.
— Откуда?
— От верблюда. («Телефон»)
Воспитатель: В одном стихотворении у К.И. Чуковского встречаются не понятные слова: Мауси, Котауси, хвостауси, глазаусти, зубауси. Вы знаете, как оно называется?
Дети: «Катауси и Мауси».
Выбегает мышка Мауси , за ней гонится кошка Катауси. Мышка делает по залу круг и прячется среди гостей. Кошка ложится, делая вид, что засыпает.
Инсценировка стихотворения.
Чтец: Жила была мышка Мауси
И вдруг увидала Котауси.
(Выбегает мышка Мауси)
У Котауси злые глазауси
И злые-презлые зубауси.
(Кошка показывает свои когти, встаёт, подкрадываясь к мышке.)
Подбежала Котауси к Мауси
И замахала хвостауси:
Котауси: Ах, Мауси, Мауси, Мауси,
Подойди ко мне, милая Мауси!
Я спою тебе песенку, Мауси,
Чудесную песенку, Мауси!
Чтец: Но ответила умная Мауси:
Мауси: Ты меня не обманешь, Котауси!
Вижу злые твои глазауси
И злые-презлые зубауси!
Чтец: Так ответила умная Мауси
И скорее бегом от Котауси.
(Мышка прячется)
Ведущая: Ребята, выходите скорее, вставайте в круг и помогите мышке Мауси убежать от Катауси.
Проводится игра «Помоги Мауси».
(Дети встают в круг и берутся за руки. Мышка убегает от кошки, то прячась в круг, то покидая его. Кошка пытается догнать мышку. Дети помогают мышке впуская ее в круг, поднимая руки вверх, и мешая кошке, опуская руки вниз, приседая).
Ведущая: Дорогие гости! Подскажите, что нужно сделать, что бы кошечка подобрела?
Гости: Её нужно приласкать, пожалеть.
(Кошечку гладят, она мурлычет, обнимает мышку. Дети аплодируют им. Все садятся на свои места).
Воспитатель
Вот у наших у ворот
Дерево растёт.
Ни листочка на нём,
Ни цветочка на нём…
Ведущая: Ребята, давайте превратим его в чудесное дерево. У меня есть картинки, на которых изображены картинки из сказок К.И. Чуковского. . Посмотрите на свою картинку, назовите сказку . кто назовет правильно, повесит картинку на чудо дерево
После того, как дети развесят все картинки, Ведущая объявляет:
Вот у наших у ворот
Чудо – дерево растёт.
Ни листочки на нем,
Ни цветочки на нем,
Веселые картинки на нем.
Вот так чудо!
Вот так чудо!
Расчудесное!
Динамическая пауза
В разных углах групповой комнаты размещены картинки с изображением героев сказок Чуковского (Мойдодыр, Федора, Муха-Цокотуха, Айболит). Дети подходят к ним в соответствии с текстом и по показу воспитателя выполняют движения (пружинка, ковырялочка, кружение, притопы).
В гости к Мойдодыру
Все скорей спешите,
Вместе с Мойдодыром
Весело пляшите.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.
В гости к Федоре
Все скорей спешите,
Вместе с Федорой
Весело пляшите.
Та-та-та-та-та-та-та.
В гости к Цокотухе
Все скорей спешите,
Вместе с Мухой
Весело пляшите.
Па-па-па-па-па-па-па.
В гости к Айболиту
Все скорей спешите,
Вместе с Айболитом
Весело пляшите.
Ну-ну-ну-ну-ну-ну-ну.
Воспитатель: А я еще увидела что-то необычное. Может, кто-нибудь тоже увидел? (дети смотрят по сторонам, замечают ящик и приносят воспитателю)
Игра « Волшебный ящик»
Воспитатель задает вопросы по сказкам К.Чуковского, дети отвечают, демонстрируя соответствующие предметы.
Воспитатель: В ящике то, что крокодил проглотил в сказке « Мойдодыр»
Что это?
Дети: Мочалка!
Воспитатель: В ящике то, чем решили поиграть лисички из сказки «Путаница». Что это?
Дети: Коробок спичек.
Воспитатель: В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище». Что это?
Дети: Воздушный шарик.
Воспитатель: В ящике то, что просили прислать цапли из сказки «Телефон».
Что это?
Дети: Капли!
Воспитатель: в ящике любимое лакомство крокодилов из сказки « Телефон»
Что это?
Дети: Калоша!
Инсценировка сказки Телефон
Флешмоб Доброта барбарики
Воспитатель. Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Очень хорошо вы знаете сказки этого замечательного автора. А в заключение прочитаем стихотворение.
Мы сказки Чуковского любим и знаем.
С удовольствием сказки эти читаем.
Чтоб жить вам было веселей,
Придумал их все… дедушка КОРНЕЙ
Дети с родителями под песню «Неразлучные друзья» уходят в группу.